Каким образом можно увеличить давление физика
Содержание статьи
способы уменьшения и увеличения давления (по физике)
Елена ***Профи(565)12 лет назад
Можно изменять температуру: при увеличении температуры — растет и давление, и, соотвечтвенно, наоборот: если температуру понизить, то и давление упадет
Источник: МКТ (школьный курс 🙂 )
Тимофей НеизвестныйМастер(1066)12 лет назад
Ага, каким же образом увеличивать или уменьшать площать))) ) к первому ответу.
Нагреть — давление увеличится, охладить — уменьшится
Ну либо при помощи силы, увеличения и уменьшения соответственно)
женя ивановаУченик(140)4 года назад
1. Для увеличения давления можно увеличить силу давления на поверхность, или уменьшить величину площади, на которую действует сила. Для уменьшения давления -тоже самое, но наоборот!
Эльмира МахмудоваУченик(119)4 года назад
Способы уменьшения и увеличения давления
Мальчик 10 лет, идущий по земле, производит давление на нее в размере примерно 15 кПа. А огромный и мощный гусеничный трактор, весом в сотни раз больше мальчика, производит давление на землю около 50 Кпа, то есть, всего лишь в три раза больше. Это достигается за счет применения гусениц и увеличения площади соприкосновения трактора с Землей. Это пример уменьшения давления.
Твердую металлическую проволоку часто очень трудно согнуть, не то что сломать, и она может выдержать приличные нагрузки, но при этом, применив специальные ножницы по металлу, почти всякому по силам разрезать проволоку на части. В данной ситуации при небольшой, казалось бы, силе давления достигается ощутимый эффект благодаря уменьшению площади соприкасающихся поверхностей. Острые грани ножниц во много раз усиливают наши пальцы и помогают разрезать крепкую проволоку почти так же легко, как хлеб или колбасу. Это пример увеличения давления.
Человек изобрел множество способов увеличения или уменьшения давления, в зависимости от потребности. Значительно уменьшая площадь, и незначительно увеличивая силу производимого давления, можно в десятки и сотни раз повысить производимое давление. И наоборот, увеличив площадь опоры, мы в разы уменьшим давление на поверхность или тело. Приведем примеры увеличения и уменьшения давления.
Примеры увеличения и уменьшения давления
Шины тяжелых грузовых автомобилей и шасси самолетов делают очень широкими по сравнению с легковыми. Все знают, что вездеход может проехать по практически любой местности, часто недоступной для человека. А достигается это во многом именно благодаря применению гусениц, во много раз увеличивающих площадь соприкосновения с Землей. Для увеличения проходимости луно- и марсоходов увеличивается количество и площадь поверхности их колес.
С другой стороны, часто встречаются ситуации, когда нам, наоборот, необходимо увеличить давление, не увеличивая в разы применяемую силу. Например, чтобы вдавить в дерево канцелярскую кнопку, нам не нужен молоток и другие методы силового воздействия. Достаточно надавить пальцем. Это достигается уменьшением площади соприкасающихся поверхностей или, если по-простому, то кнопка имеет очень тонкое острие. С той же целью максимально затачивают ножи, ножницы, пилы, иглы, резцы и прочие инструменты. Острые края имеют маленькую площадь соприкосновения с обрабатываемой поверхностью, благодаря чему малой силой воздействия создается значительное давление, и работа с такими инструментами становится заметно легче. С той же целью остро отточены когти, клыки и шипы в дикой природе. Это колющие либо режущие приспособления, с помощью которых облегчают себе жизнь братья наши меньшие.
gifeonЗнаток(309)3 года назад
Для увеличения давления можно увеличить силу давления на поверхность, или уменьшить величину площади, на которую действует сила. Для уменьшения давления -тоже самое, но наоборот.
Источник
Способы уменьшения и увеличения давления
На предыдущем уроке
было установлено, что давление – это величина, определяющая распределение
силы по определенной площади. При этом полагается, что направление
силового воздействия перпендикулярно к поверхности приложения силы. В виде математического
выражения принято записывать формулу:
,
где F – это
действующая сила, Н;
S –
площадь поверхности, на которую воздействует сила F, м²;
p –
давление, Па.
В честь французского
математика, исследователя физических явлений, литератора и создателя первой
машины для автоматизации вычислений Блеза Паскаля (фр. Blaise Pascal [blɛz
pasˈkal]) в системе СИ приняли название единицы давления Па (Паскаль).
1 Па (Паскаль) – это
сила в 1 Н (Ньютон), распределенная по площади 1 кв. м (м²).
Зачем нужно увеличивать давление?
Можно представить
трактор, который тянет плуг по полю. Чтобы преодолевать сопротивление почвы,
нужно иметь силу тяги Fтяги, которая равна или больше силы сопротивления почвы Fсопр .
.
При недостаточном
трении колес о грунт колеса пробуксовывают. Обеспечить достаточное значение
силы тяги Fтяги можно
только в том случае, если имеется достаточное сцепление с грунтом. В случае
недостаточного сцепления колеса трактора будут буксовать. Они начнут
прокручиваться, перемешивать почву, но движения вперед не произойдет.
Если увеличить вес
трактора Fвес, то
повысится давление ведущих колес на грунт р. Рост давления р увеличит силу
трения Fтр. Тогда его будет достаточно, чтобы избежать
пробуксовки.
Давление
пропорционально силе веса. Самым простым путем станет установка дополнительных
грузов на трактор или иное транспортное средство.
Зачем уменьшают давление?
Двигаться по рыхлому
снегу довольно тяжело. Ноги идущего проваливаются вниз. Много сил нужно, чтобы
вытащить их из снега.
Если увеличить
площадь опоры, то можно избежать проваливания в неплотный грунт. Для
перемещения по снегу используют лыжи. Они увеличивают площадь опоры в несколько
раз.
Ноги лыжника
свободно перемещаются по поверхности. Лыжи не оказывают значительного
сопротивления движению.
Увеличение давления | Уменьшение давления |
Если F = const, нужно уменьшать S | Если F = const, нужно увеличивать S |
Если S = const, нужно увеличивать F | Если S = const, нужно уменьшать F |
Для снижения
давления технику переводят с колесного хода на гусеничный. Поэтому танки,
которым предстоит двигаться по бездорожью изготавливают с гусеничным
движителем.
С подобным
устройством для перемещения боевая машина способна преодолевать даже довольно
сложные препятствия. Могут проходить по болотистой местности, двигаться по
рекам и бродам.
Информация к размышлению.
В 1943 году
Советское командование разработало операцию «Багратион». Решено прорвать фронт,
пустив армию в наступление через болотистую местность. Солдат научили делать
мокроступы, которые в несколько раз уменьшали давление человека на почву.
Надев мокроступы,
бойцы сумели преодолеть болота и начать наступление со стороны, где никто не
ожидал. Чтобы танки сумели преодолеть зыбкую почву, проложили гати (ветки,
увеличивающие площадь опоры).
В результате
неожиданных действий потери при наступлении в Белоруссии были сведены к
минимуму.
Жало пчелы
Иногда возникает
вопрос, как пчела может жалить сквозь одежду. Если рассмотреть жало под
микроскопом, то можно увидеть его строение. Толщина острия составляет всего 20
мкм (микрон). При силе всего 0,01 Н (примерно с таким усилием давит пчела,
производя ужаление) действующее давление можно рассчитать.
Дано: | Перевод в СИ | Решение |
F = 0,01 Н | ||
d = 20 мкм | = 20 * 10-6= 2,0*10-5м | |
Р ~ ? | р = 31,8 Мпа. |
Пчела в процессе
ужаления производит громадное давление, которое сопоставимо по своему действию
взрыву. Поэтому тонкое жало легко преодолевает сопротивление кожи и одежды
человека.
Получается, что для
получения громадного давления используется острие с крайне малой площадью. Даже
небольшого усилия достаточно, чтобы преодолевать значительное сопротивление.
Источник
Видеоурок «Давление. Способы уменьшения и увеличения давления»
Содержание:
- § 1 Давление. Единицы измерения давления
- § 2 От чего зависит давление
- § 3 Примеры увеличения и уменьшения давления
- § 4 Краткие итоги по теме урока
§ 1 Давление. Единицы измерения давления
Для введения понятия «давление» поставим простой опыт: с одинаковой по модулю силой надавим на бумагу острым концом карандаша и тупым концом. Почему результат разный? Мы можем сделать вывод, что при равных силах результат действия зависит от площади опоры.
Физическая величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности, называется ДАВЛЕНИЕМ
Давление обозначается латинской строчной буквой «p». Зная обозначение силы (F) и площади (S), можем
Итак, чтобы определить давление тела, нужно модуль силы, действующей перпендикулярно к опоре, разделить на площадь поверхности опоры.
По определению видно, что давление скалярная величина, так как модуль силы и площадь являются скалярными величинами.
Установим единицу измерения давления. Сила измеряется в ньютонах, площадь поверхности –
Единица давления названа в честь французского ученого Блеза Паскаля.
За единицу давления принято давление, производимое силой в 1 Н на поверхность площадью 1 м2 перпендикулярно этой поверхности.
Давление может быть выражено в кратных единицах:
1 килопаскаль = 1 кПа = 1000 Па
1 мегапаскаль = 1 МПа = 1 000 000 Па
1 миллипаскаль = 1 мПа = 0,001 Па
§ 2 От чего зависит давление
Рассчитаем, какое давление на землю оказывает мальчик массой 40 кг. Мальчик своим весом давит на опору (пол), значит, сила давления равна весу:
F = P = mg = 40 кг ⋅ 10 Н/кг = 400 Н.
Мальчик опирается подошвами обуви на поверхность площадью примерно
500 см2 = 0,05 м2.
Изменится ли давление этого же мальчика, если он встанет на одну ногу? Площадь опоры уменьшится в 2 раза, значит, давление увеличится в 2 раза. Если он встанет на лыжи? Если будет кататься на коньках? Вес мальчика не изменится, то есть его сила давления останется прежней, но меняется площадь опоры и давление тоже будет другим.
Сделаем вывод: давление тела на опору зависит от приложенной силы и площади опоры.
§ 3 Примеры увеличения и уменьшения давления
Можно ли изменить давление тела на опору? Да, для этого нужно изменить или приложенную силу, или площадь соприкосновения тел, или и то, и другое. Человек изобрел множество способов увеличения или уменьшения давления, не меняя при этом приложенную силу. Значительно уменьшая площадь соприкосновения тел при неизменной силе, можно в десятки и сотни раз повысить давление. И наоборот, увеличив площадь опоры, мы уменьшим давление на поверхность или тело.
Приведем примеры увеличения и уменьшения давления.
Грузовые автомобили намного тяжелее легковых, поэтому их шины делают широкими. Танки, гусеничные тракторы могут проехать по любой местности, потому что опираются на широкие гусеницы, что значительно уменьшает давление на землю. То же самое можно сказать о шасси самолетов.
Если же нужно увеличить давление, не прилагая при этом больших усилий, уменьшают площадь соприкосновения тел. Например, ножи, пилы, резцы и другие инструменты остро затачивают. Заточенной лопатой копать грядки легче, чем тупой, острой иглой шить легче, чем тупой. Режущие и колющие приспособления встречаются и в живой природе: это когти, клыки, клювы, шипы и другие. Все они остро отточены, очень твердые и служат для добывания пищи или защиты.
§ 4 Краткие итоги по теме урока
Давление – скалярная физическая величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади поверхности. Давление вычисляется по формуле силы и площади поверхности. Способы изменения давления: изменить приложенную силу, изменить площадь соприкосновения тел. Основной способ уменьшения давления – увеличение площади поверхности опоры. Для увеличения давления при неизменной приложенной силе нужно уменьшить площадь опоры.
Список использованной литературы:
- Волков В.А. Поурочные разработки по физике: 7 класс. – 3-е изд. – М.: ВАКО, 2009. – 368 с.
- Волков В.А. Тесты по физике: 7-9 классы. – М.: ВАКО, 2009. – 224 с. – (Мастерская учителя физики).
- Кирик Л.А. Физика-7. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. М.: Илекса, 2008. – 192 с.
- Контрольно-измерительные материалы. Физика: 7 кл./ Сост. Зорин Н.И. – М.: ВАКО, 2012. – 80 с.
- Марон А.Е., Марон Е.А. Физика 7. Дидактические материалы. – М.: Дрофа, 2010. – 128 с.
- Перышкин А.В. Физика. 7 класс — М.: Дрофа, 2011.
- Тихомирова С.А. Физика в пословицах и поговорках, стихах и прозе, сказках и анекдотах. Пособие для учителя. – М.: Новая школа, 2002. – 144 с.
Использованные изображения:
Источник
Урок физики по теме:» Способы уменьшения и увеличения давления.» с презентацией.
Урок физики в 7 класс. УМК: А.В. Пёрышкин. Учебник физики 7 класс.
Учитель: Шлыкова Наталья Николаевна.Филиал МОУ «СОШ п. Петровский Краснопартизанского района, Саратовской области.» в с. Толстовка.
Тема урока: «Способы уменьшения и увеличения давления»
Девиз: «Скажи, и я забуду; покажи и я запомню, дай действовать, и я научусь».
Китайская мудрость.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель урока: продолжить формирование понятия давления, ознакомить учащихся со способами изменения давления в быту, технике, природе, обеспечить усвоение и закрепление нового материала, практическая обработка полученных знаний.
Развивающие: выделить главное в большом объёме информации, делать выводы, развивать познавательный интерес, развитие памяти учащихся;
развитие умений сравнивать, обобщать, правильно формулировать задачи и излагать мысли; развитие логического мышления, внимания и умения работать в проблемной ситуации.
Воспитательные: продолжить формирование представлений о связи природы и духовного мира человека, учить находить и воспринимать прекрасное в природе, искусстве и трудовой деятельности, готовить к сознательному выбору профессии на основе политехнических знаний, воспитание умения работать в коллективе, воспитание таких качеств характера, как настойчивость в достижении цели;
Оборудование: плоскозубцы – 4, ножницы по резке металла- 2, кусачки — 2, шило, гвоздь, иголка, зубило, алюминиевая проволока (d= 5мм), молоток, иголка в пробке, медная пластина, графопроектор, деревянные бруски –4, динамометры –4, линейки –4, две камеры от легкового автомобиля, наковальня, кернер, жетоны. («Выбор», «Делегат», «Доверие»)
Ход урока
Организационная часть урока.
Изучение нового материала.
Слово учителя.
Тема урока: «Способы уменьшения и увеличения давления». Девиз урока: «Скажи, и я забуду; покажи и я запомню, дай действовать, и я научусь». ( Слайд №2) Цель нашего урока выяснить, каким образом можно уменьшить или увеличить давление.
На прошлом уроке мы узнали, что величина, характеризующая действие силы в зависимости от площади, на которую она действует перпендикулярно ей, называется давлением. Давление прямо пропорционально силе и обратно пропорционально площади опоры.
p ~ F и p ~ ( Слайд № 3 )
Из формулы видно, что для увеличения давления надо увеличить силу, либо уменьшить площадь, на которую производится давление, либо одновременно менять F и S. (слайд №4)
Для уменьшения давления надо уменьшать силу давления, увеличить площадь опоры, либо менять одновременно F и S (слайд № 4).
Выясним как увеличить давление. (слайд №5). Рассмотрим экспериментальные задачи. (слайд №6, №7). Давление увеличивается, если увеличить силу при постоянной площади опоры или уменьшить площадь опоры при постоянной силе. В повседневной работе мы пользуемся различными инструментами и замечаем, что их действие зависит часто не только от приложенной силы, но и от площади, на которую эта сила действует.
Рассмотрим, как увеличить p. Очень часто мы применяет колющие и режущие инструменты.
Колющие предметы – это шила, иголка, гвозди, кнопки, стержни от борон и т.д. Их остро оттачивают. Например, остриё иглы S= 0,0000001м2. (Слайд № 9)
Это позволяет небольшую силу, например, в 5-10H сосредоточить на острие иглы и произвести огромное давление p = 109 Па !!! Проведём опыт. М.В. Ломоносов говорил: «Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рождённых только воображением».
Опыт: наковальня, молоток, игла в пробке. Молотком ударяем по пробке, игла пробивает медную пластину. (Отверстие продемонстрировать на графопроекторе).
Это можно наблюдать и в природе. Когти, клыки, клювы. (Слайд № 10). Оса вонзает своё жало с силой 0, 00001Н.S= 0,000000000003см²= 3 ·10-16; p=33· 10 9Па, в 33 раза больше чем иголка. (Слайд№11) Режущие инструменты – это ножи, топоры, косилки, косы, саломорезки, лопаты, зубило, плуги и т.д.(Слайд№8)
Режущие части остро оттачивают тем самым небольшой силой создают большое давление.
Опыт: проволока, зубило, молоток, наковальня.
Перерубить проволоку.
Хочется обратить ваше внимание, сила давления всегда перпендикулярно той поверхности, на которую действует. (Слайд № 12). Каким же образом твёрдые тела передают силу давления, сохраняя ее направление. Благодаря этому мы можем воздействовать твёрдым инструментом на обрабатываемое тело в нужном направлении (копать землю лопатой, резать ножом и т. д.). Это свойство твёрдых тел передавать силу давления, сохраняя её направление, можно объяснить тем, что атомы и молекулы в твёрдом теле связаны упругими силами. При сжатии или растяжении тела между его частичками возникают упругие силы взаимодействия в направлении действия силы давления благодаря деформации сжатия или растяжения. По другим направлениям эти силы незначительны. В газах и жидкостях по -другому.
Вывод: давление увеличивают за счёт уменьшения площади опоры или увеличения силы. (Слайд № 13).
В других случаях следует уменьшить давление. (слайд № 14). Рассмотрим экспериментальную задачу. (Слайд № 15). Выясняем, что давление уменьшается, если увеличить площадь опоры. (Слайд № 17). При постройки здания закладывают фундамент, его делают более широким чем стены, увеличивают S, уменьшают p. При возведении здания стены выводятся одновременно до одинаковой примерно высоты, так как можно увеличить p в одном месте за счёт F тяжести стены и фундамент не выдержит. Принимается в железно — дорожном транспорте. Под рельсы на насыпь кладут шпалы, так как. S шпал > чем S рельсов. Принимается и в технике. Соединяя заготовки из мягкого материала (дерево) под болты кладут шайбы. Установка токарных и столярных станков на фундамент. Для больших грузных автомобилей изготавливают широкие шины, для самолётов шасси, для тракторов гусеницы. Увеличив S, уменьшают p. (слайд №16). Давление уменьшают при движении техники по пескам, заболоченным местам, по снегу. Техника – снего-болотоходы.
При создании военной техники также учитывают давление на грунт. Это всякого рода боевые машины, например, БТР и танки.
Сообщение ученика.
68 лет отделяет нас от того дня, когда началось страшная для нашей страны- тогда СССР- битва с фашизмам, война за выживание многомиллионной Страны Советов. 28 июня 1941 года Академия наук обратилась к учёным с призывом сплотить силы для защиты человеческой культуры от фашизма. Большой вклад достижении Победы внесли учёные.
Великие конструкторы Михаил Ильич Кошкин и Александр Александрович Морозов. (Слайд №19)
Создали танк Т-34. Масса прославленного танка 31400км. Длина той части гусеницы, которая соприкасалась с полотном дороги 3,5м. её ширина 0,50 м. В осеннюю распутицу командующие фронтами, командармы, комдивы пересаживались на Т-34, которые часто оказывались единственным безотказно-действующим средством транспорта, в то время как немецкие танки вязли в грязи. Такого танка не было ни в одной армии союзников и Германии. Кроме проходимости, скорость, огневая мощь, броня – все качества, поразившие немцев. Этот танк непревзойдённый. Он прошёл войну от начало 1941 года до Рейхстага. (Слайд №20)
Решим задачу. Вычислим p танка на грунт.
Дано: m = 31400 кг Решение:
G = 10 Н/кг р= F/S=mg/2ab
а= 3,5м [ p] = (кгН/кг)/м2=H/м2=Πa
b= 50 см = 0,5м р= 31400·10/2·3,5·0,5=89714,285Πa=90ĸΠa
р=? Ответ: 90ĸΠa
Сравним: p (мальчика)= 15ĸΠa
P (танка) = 90 ĸΠa
Можем наблюдать уменьшение давление и в природе. Ноги верблюдов, глухарей. (Слайд № 18).
Вывод: Увеличивая S, уменьшают давление (Слайд № 21)
Закрепление изученного материала:
Класс работает группами. Экспериментальное задание.
Тема работы: Вычисление давления твёрдого тела на опору.
Приборы и материалы: динамометр, линейка, брусок деревянный.
Порядок выполнения работы.
Измерьте силу давление бруска на стол (вес бруска).
Измерьте длину, ширину и высоту бруска.
Используя полученные данные, вычислите площади наименьшей и наибольшей граней бруска.
Рассчитайте давление, которое производит брусок на стол наименьшей и наибольшей гранями.
Результаты измерений и вычислений запишите в тетрадь.
На основе полученных результатов сформулируйте вывод.
После выполнения задания руководители групп выставляют оценки на листочках всем членам группы, сдают листочки учителю и берут жетоны. Если жетон «Выбор » то учитель назначает ученика, которые защищает группу (готовят отчёт на доске) жетон «Делегат» — группа назначает защищающегося ученика, жетон «Доверие» — группа не отчитывается, оценки выставляются те, которые выставил руководитель группы.
Заслушивание отчётов групп.
Давление, производимое бруском, лежащим на маленькой грани – 500-550Па, на большой грани- 150Па. Ученики сделали вывод: чем больше площадь, тем меньшее давление производит тело на опору.
Решение качественных задач.
Задача №1. Небольшие по весу ледоколы не могут сломать многометровый лёд. Почему же это удаётся сделать тяжелым ледоколом? (Слайд № 22).
Ответ: Чтобы расколоть лёд, надо в определённом месте произвести на него большое давление. Чем больше вес ледокола, тем большее давление он создаёт на лёд. (Слайд № 23).
Задача №2. К человеку, под которым провалился лёд, подходить нельзя для спасения ему бросают лестницу или длинную доску. Объясните, почему таким способом можно спасти провалившегося. (Слай№ 24)
Ответ: При опоре человека на доску или лестницу его тяжесть распределяется на большую площадь и давление на кромку льда уменьшается.
Задача №3. Зависит ли давление колёсного трактора на дорогу от того, как накачаны баллоны (сильно или слабо)?
Ответ: Зависит. При увеличении давления внутри баллона уменьшается площадь опоры колеса на дорогу, поэтому давление трактора на дорогу возрастает. (Демонстрация с камерами от легкового автомобиля)
Работает весь класс. Творческое задание
Задание: Лопата имеет вид, показанный на рисунке (Слайд № 25). Как бы вы видоизменили её форму, чтобы копать стало легче? Обоснуйте своё предложение. Нарисовать на листочках.
Ответ: Заострить лопату. При этом давление на почву возрастает (Слай№26)
Работает класс. Практическое задание. Оборудование: плоскогубцы, ножницы, кусачки. Рассмотрите устройство инструментов. При помощи какого инструмента можно произвести большее давление на зажатое тело,
действуя одинаковой силой? (Слай№27)
Ответ: Кусачками или ножницами по металлу. Ответ даёт каждая группа.
Итоги урока: Решить задачу и сделать выводы. (Приложения №28,29,30).
На рисунке изображены болт и гвоздь, пары одинаковых гвоздей.
Стрелками показано, с какой силой по ним бьют молотком. Для
Каждого рисунка определите, какой из двух предметов на рисунке:
а) оказывает большее давление на доску;
б) глубже войдёт в доску.
Ответ: а) 1- глубже, давление одинаковое (Приложение №28)
б)2 – большее давление, глубже (Приложение №29)
в) гвоздь производит большее давление, чем болт, гвоздь войдёт глубже
(Приложение №30)
Домашнее задание: §34, заполнить таблицу. (Слайд № 31)
Уменьшение давление
Увеличение давление
Поурочный балл. Учитывая все виды работ, учитель выставляет поурочный балл.
Дополнительные задания
Трактор производит гусеницами немного большее давление, чем человек подошвами обуви. Почему же трактор разрушает кирпич, попавший под гусеницу, а человек, вставшей на кирпич, не в состоянии раздавить его?
Ответ: Площадь поверхности соприкосновения гусеницы трактора с кирпичом резко уменьшается, (по сравнению с дорогой) поэтому давление сильно увеличивается.
Слайд № 32)
Источники информации.
1.А.В.Пёрышкин. Учебник физики 7 класс.
2.А.В.Пёрышкин. Сборник задач по физике 7-9 класс.
3.Марон А.Е., Е.А. Марон. Дидактический материал 7 класс.
4. Марон А.Е., Е.А. Марон. Сборник качественных задач по физике7-9 класс.
5.В.И.Лукашик. Сборник задач по физике 7-9 класс.
6. https://images.yandex.ru
Источник